ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич

1️⃣5️⃣ января в 18:00 я приглашаю вас в VIP-клуб МелеШколы на встречу по теме: искусный и харизматичный поведенческий специалист. Как эти навыки влияют на прогресс ребёнка и как быстро определить, что они есть. ❗️ Эта встреча будет открытая для всех! https://clck.ru/3F7jZi переходите по ссылке на страницу встречи и регистрируйтесь так, как для вас будет удобно, все варианты на странице в описании. 🧐 Помните ли вы своих школьных учителей? Или ещё раньше, воспитателей и нянечек из садика? 👉 Наверняка воспоминания о каждом из них очень разные. Если вам повезло, то у вас был как минимум один учитель, который по-настоящему любил свой предмет и своих учеников, делал свою работу интересно и увлекательно! Его вы вспоминаете скорее всего с теплом и улыбкой. Да и предмет его вы наверняка тоже не забыли. 👉 Но у кого-то были и такие учителя, к которым идти на урок не хотелось вовсе. Просто до нервного передёргивания! Он, казалось, не любил не только детей, а вообще всех людей на свете и даже животных. Он ругался, был груб и неэтичен, и много чего неприятного ещё можно вспомнить. 👉 И ещё одно воспоминание. Но оно размытое, нечёткое. Это был вроде бы неплохой учитель, он не грубил и не ругался, ставил справедливые оценки да и вообще... Но вот он был пресный. Как вода. Прошёл сквозь вас и не остался. Не факт, что его предмет вам тоже запомнился. Сидеть на уроках было скучно, глаза иногда слипались... 👆 К какому учителю вы бежали на урок? К пресному, грубому или к харизматичному? А ваш ребёнок? Какого aba-специалиста вы хотите для него? 🤩 Если занятие проходит интересно и с удовольствием, то и результаты себя ждать не заставляют. И тащить ребёнка в кабинет через силу не приходится. Правда? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В моём новогоднем предложении было 8️⃣ классных пакетов с тренингами. Те, кто воспользовался предложением, поделитесь, уже начали изучать тренинги? Как ваши успехи? 👉 А в этом видео как раз то, что относится к теме тренингов из пакета по обучению предлогам, местоимениям, комментированию действий и начальным элементам диалога. 👆 Модест проговаривает мамину инструкцию три раза. Затем выполняет всё в верном порядке. Мама задаёт каверзный вопрос с конструкцией «перед тем, как». 👍 Модесту сейчас уже легко выполнить эту инструкцию, потому что до этого были отработаны многочисленные другие навыки на понимание: что было до, и что после. И такой вопрос теперь его не сбивает с толку! Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

❤️ И ещё одно видео из центра "Моя планета" (https://t.me/moyaplaneta_center), какая трогательная история! 💛 Вы уже знакомы с замечательным мальчиком Гришей. Он частый гость в моих видеокейсах и давно восхищает всех своим умением бегло пользоваться PECS. И вот эта новогодняя история снова с мальчиком в главной роли. 🥺 Один из самых больших страхов многих родителей, перед которыми встаёт выбор: альтернативная коммуникация или ожидание речи - а вдруг ребёнок не захочет говорить?! Просто привыкнет к карточкам и всё. ❗️Выбирая "ждать", к сожалению, мы лишим ребёнка возможности общаться уже сейчас, в данный момент. Когда он хотел бы сказать, что ждёт в гости своего брата. Когда хотел бы попросить о покупке в магазине. Когда хотел бы выразить свою мысль, например, как Гриша говорил: мама пахнет духами. Он не мог сказать это вокальной речью, но хотел! И сказал карточками! 🔥 Альтернативная коммуникация - не тормоз для речи. Она - лестница, шагая по которой, ребёнок начнёт учиться понимать речь, учить новые слова, понимать себя, выражать свои желания функционально, отвечать на ваши вопросы. Шагая, он имеет шансы прийти к вокальной речи гораздо более высокие, чем оставаясь без этого инструмента, в ожидании. Как понять, что нужно подключать альтернативную коммуникацию? Как правильно вводить? ❓ Что выбрать - планшет или книгу? Приходите на бесплатный прямой эфир в МелеШколе на тему альтернативной коммуникации 14 января в 18:00. Обсудим всё вместе с Ольгой Поповой - поведенческим аналитиком и преподавателем сертификационных курсов по PECS в РФ! ✅ Переходите по ссылке ниже и регистрируйтесь в школе Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

📅 Приглашаем на первое в 2025 году бесплатное событие в МелеШколе для родителей и специалистов: 14 января в 18:00 по Москве! "Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей" https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 📱 Вас ждут: - прямой эфир с Ольгой Поповой, преподавателем сертификационных курсов по PECS в РФ, и Ольгой Мелешкевич, магистром психологии и Прикладного анализа поведения; - разбор ключевых моментов коммуникационной системы PECS; - демонстрация видео-кейсов реальной работы с детьми; - адаптированные книги, сделанные с помощью визуальных карточек; - возможность задавать вопросы спикерам во время прямого эфира; - доступ к записи встречи в вашем личном кабинете в МелеШколе. 🙅 Как быть, если ребёнок не говорит ни слова? Выход: методы альтернативной коммуникации. Они помогут ребёнку развить понимание, заговорить и развить фразовую речь. А можно ли научить говорить каждого: ребёнка с аутизмом, нарушением развития, ДЦП и другими моторными нарушениями? И да, и нет. ❌ Нет. Потому что вызвать и сформировать полноценную вокальную речь, которую мы и привыкли называть “речью”, можно не у всех. На это есть объективные причины. ✅ Да. Потому что для неговорящих детей разработаны средства альтернативной коммуникации. С их помощью каждый ребёнок, независимо от диагноза, сможет: - попросить то, что он хочет; - рассказать о событиях в детском саду или школе; - сказать вам: — Я люблю тебя! — 👩🏫 Приглашаю на онлайн-встречу в МелеШколе 14 января всех родителей, у которых дети не говорят, независимо от возраста и диагноза. Регистрируйтесь и делитесь ссылкой с теми, у кого подобная проблема. Мероприятие бесплатное для всех! 👉 Чтобы попасть на эфир вам нужно быть только учеником бесплатной МелеШколы - все активные ссылки ниже, регистрируйтесь! Ссылка на эфир придёт вам в день события. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

То самое видео с Гришей, где он выполняет очень длинную инструкцию из шести слов!!! Пожалуй, даже мне будет тяжело запомнить такой список сразу. А Гриша не говорит! Но посмотрите, как у него развился навык понимания обращённой речи и память! Хотите научиться учить детей и развивать их навыки максимально эффективно? Приходите на мои тренинги, действует специальное новогоднее предложение до 05.01.2024 https://clck.ru/3FSXNy Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #аутизмудетей #РАС #abaтерапия #абатерапия #развитиепамяти #развитиедетей #пониманиеречи #развитие

🤨 Хотите учить своих детей и учеников этим навыкам? Только до 5️⃣ января 2025 года пакеты моих тренингов в особом новогоднем предложении: скидки от 40 до 55%! Переходите по ссылке и выбирайте то, что подходит именно вам https://clck.ru/3FSXNy🎁 Сегодня рассказываю вам о ПЕРВОМ пакете вебинаров из моего новогоднего предложения 👉 И хочу уточнить: методы подходят для детей с любым видом и способом коммуникации. Не важно, говорит ребёнок вербально или с помощью карточек, жестов. Даже если вы ещё не определились со способом коммуникации и только думаете над альтернативой. ‼️ Ребёнок имеет право на эффективное обучение необходимым навыкам. ❓ Можно ли работать над развитием памяти и следованием инструкциям у неговорящего ребёнка? Нужно! 👀 В начале обучения - первая часть видео - Гриша учится использовать свою систему коммуникации, как помощника для запоминания и удержания инструкции из одного слова. Далее Гриша будет учиться приносить 1️⃣ предмет из другой комнаты. После - запоминать инструкцию из 2️⃣ слов. 🤩 А во второй части видео вы как раз видите, как Гриша научился выполнять инструкцию за столом из двух слов. ☝️ Значит, теперь я учу Гришу не забывать более сложную инструкцию про два предмета, когда он идёт в другую комнату. А помните то самое видео с Гришей, где он выполняет очень длинную инструкцию? 🧐 Я выложу его отдельно, если вы ещё не видели или забыли. Выполнить инструкцию из 6️⃣ слов!!! Пожалуй, даже мне будет тяжело. А Гриша не говорит! Но посмотрите, как у него развился навык понимания обращённой речи и память! Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👉 Продолжаю серию "16 на 16", это третья часть. Сегодня разберём возраст 13 и 14 месяцев. Предыдущие части про 9 и 10, 12 и 12 месяцев уже на странице под номерами 1️⃣ и 2️⃣ на обложках. В 1️⃣3️⃣ месяцев дети учатся, наблюдая. Они копируют то, что делают и говорят другие люди. Могут помочь маме с чашкой, открывают и закрывают предметы. Они пытаются манипулировать щипцами и прищепками. 🧐 Они открывают шкафы и дверцы. Дети всегда в движении! А вы можете использовать этот живой интерес, чтобы научить их безопасным действиям. Например, попросить ребёнка открыть посудомоечную машину и достать ложки. В 1️⃣4️⃣ месяцев малыши учатся двигать предметы взад-вперёд, вверх-вниз. Они помогают чистить зубы и причесываться. Двигают игрушку взад-вперёд, как будто убирают в доме с помощью пылесоса. Дети пытаются подкатить вам мячик⚽️ хотят помочь вам со скалкой. Двигают что-то вверх-вниз, будто режут что-то. Они уже понарошку готовят на сковороде. Стучат барабанными палочками вверх-вниз, будто играют на барабане. 👀 Поделитесь, какими были действия с предметами у ваших детей в этом возрасте? Совпадают со списком? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

👆 Это часть серии «16 на 16». Она создана в рамках проекта «ПЕРВЫЕ СЛОВА» от Florida Statе Univеrsity. Благодаря статьям этой серии семьи могут узнать о важных вещах, которые дети усваивают еще до того, как произнесут свои первые слова. 🧐 Вовремя заметив, что у ребёнка есть пробелы в каких-то навыках, родители могут понять, что в развитии их малыша что-то идёт не так и обратиться к специалистам за ранней помощью, а также начать заниматься самостоятельно. 👉 Год назад я начала вам рассказывать о том, какие красные флаги могут указывать на развитие аутизма в раннем возрасте. По ссылке в разделе статей ВК вы найдёте эту тему https://clck.ru/3FLyRR ⬆️ После мы разбирали 16 жестов малыша, которые он должен освоить к 16 месяцам. Теперь пришло время разобрать 16 действий с предметами. Дети учатся, подражая сверстникам и взрослым, на практике. Говорить, играть, узнавать, что они могут делать с предметами👌 С 9 до 16 месяцев дети каждый месяц осваивают два новых предмета. И к полутора годам они должны уметь делать 16 действий. 🫶 Малыши стремятся учиться с самого рождения. Их интересует всё вокруг. Они много двигаются и хотят знать, как всё устроено. Делятся своими открытиями с другими. Если же у вашего ребёнка не развиваются действия с предметами, это может быть признаком нарушения развития. В 9️⃣ месяцев малыш трогает предметы руками и бьёт по двум предметам одновременно, издавая звуки и производя действия. Иногда он роняет предметы случайно, а порой делает это намеренно. В 🔟 месяцев ребенок учится снимать одежду, например, носки и обувь. Он снимает полотенце с головы, чтобы поиграть в прятки. Он хочет открывать ящики и доставать оттуда вещи. Опытные мамы, поделитесь, делал ли всё это ваш ребёнок с аутизмом в этом возрасте? Или вы уже тогда заметили отличие малыша от сверстников? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #раннееразвитие #развитиедетей #дети #детисаутизмом #развитие #аутизмнеприговор #работаемсдетьми #родительство #материнство #мама #педагог #abaтерапия

Родители! ❗Никогда не терпите, не принимайте и не позволяйте насилия в отношении ваших детей, а тем более от педагогов! Даже если они говорят, что якобы «по-другому с вашим ребёнком невозможно»! 🤬 ☝️ Чтобы выбрать центр, в который вы приедете на интенсив или будете водить ребенка постоянно, вы должны задавать верные вопросы. 👍 По ответам на них вы сможете принять решение. 🫶 В VIP-клубе МелеШколы есть вебинар «Как родителю выбрать ABA центр и какие вопросы задать во время интервью». Послушайте его. И сделайте правильный выбор 🧐 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #детисаутизмом #педагогика #педагог #занятиясдетьми

☝️ Все типичные дети, как и мы с вами, учимся, наблюдая за другими, перенимаем опыт. У нас уже есть навык: наблюдаю, оцениваю последствия, решаю, стоит ли повторять. 🙋♀️ То есть, это не про прямое копирование «посмотрел-сделал». Это про наблюдение за тем, к каким последствиям действия приводят. Если они приятные, я тоже захочу так делать. 🙅♀️ И не стану, если наоборот. 🧩 В свою очередь у большинства детей с аутизмом такой навык не развит или развит очень слабо. Учиться таким образом они не могут. 👍 Однако, обучению через наблюдение, как и другим навыкам, можно и нужно учить! 🧐 Как научить ребёнка учиться, наблюдая за другими? Вы можете узнать на одноимённом вебинаре со спикером др. Жаклин (Джеки) Макдональд – доктором наук, сертифицированным поведенческим аналитиком. 🔥 Он УЖЕ доступен и входит в подписку VIP в МелеШколе. На какие вопросы вы найдёте ответы в записи: ❓Как обучение через наблюдение отличается от имитации ❓Как понять, владеет ли ребёнок навыком «обучение через наблюдение» ❓Из каких поднавыков состоит обучение через наблюдение И самое главное: ❓Как учить навыку «обучению через наблюдение» 🤝 Переходите по ссылке https://clck.ru/3F7jZi, если хотите присоединиться к клубу и иметь все преимущества подписки. 👉 Также ученики МелеШколы могут приобрести этот вебинар отдельно https://clck.ru/3FFrye #аутизм #аутизмнеприговор #аутизмдети #абатерапия #abaтерапия #обучениедетей #МелеШколя #детисаутизмом Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh Веб сайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🎄 До нового года осталось 16 дней. Я знаю, как многим хочется успеть перед новым годом доделать все недоделанные дела, сделать генеральную уборку, закрыть все открытые вопросы, чтобы "в новый год с чистой совестью и в чистом доме". 🤚 Но я традиционно напоминаю вам: отдохните! Остановитесь! знаете ведь знаменитое про пыль? Что она лежит, и вы полежите. Мир не рухнет, если все шкафы на кухне не будут сиять чистотой в ночь с 31 декабря на 1 января. Не рухнет он и от того, что игрушки в детской не разобраны, не рассортированы карточки и 🫠 пластилин где-то валяется засохший. У каждой мамы, а тем более у мамы-педагога, у мамы ребёнка с аутизмом, с нарушением развития и так очень огромная ежедневная нагрузка. 🫣 Не обязательно физическая, но ментальная точно. Коллеги, родители, берегите себя! Найдите время на отдых! Зайдите в МелеШколу https://clck.ru/3F7jXh, в урок "Маршрут родителя", почитайте там тему о выгорании. 🤯 Я думаю, многие найдут в ней себя и своё состояние. Только вы можете позаботиться о себе так, как никто другой! Хотя, и поддержка близких не помешает, не стыдитесь о ней попросить. VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В первой части этой серии я говорила про 4️⃣ уровня развития имитации и показала вам Первый уровень 👉 обобщённая имитация. Во второй части — Второй уровень 👉 последовательная и параллельная имитация. Третий уровень 👉 имитация из одного набора. При том, что в наборе должно быть 3️⃣ и больше предметов. 🙌 Педагог совершает действие и возвращает предмет в ряд. Ученик за ним повторяет. 🙋♀️ Если вы посмотрите на прогрессию развития имитации от первого уровня к третьему, вы заметите, как она усложняется. Здесь у ребёнка уже нет модели перед глазами и много предметов для выбора. Переходите по ссылке на мой вебинар по обучению ребёнка подражанию https://clck.ru/3F7cac. 🔥 В нём полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

☝️В первой части мой авторский метод ТОПОР. Это уже всемирно известная техника, которую я разработала. Она помогла сотням детей начать приобретать навыки в разы быстрее, слушать себя, наращивать словарный запас, развивать самоинструктаж. 👉 Это обучение пониманию речи с совместным контролем. ☝️ А во второй у Ильи техника "аутоклитическая рамка". И это ещё одна из моих авторских программ. Я применяю рамку со своими учениками на постоянной основе. Илья по заданной структуре продолжает описывать каждую картинку. С помощью программы ребёнок учится слушать самого себя. И, конечно же, она учит фразовой речи. ❗️Но заметьте: это не фразовый конструктор, где каждое слово обозначено для ребёнка картинкой. Здесь ученик не только практикуется во фразе, но и думает как её сформулировать. Структуры меняются, ребёнок тренируется разным фразам. Также я использую эту программу для обучения многим другим навыкам. 🗣 Через нее дети учатся отвечать на вопросы, правильно склонять прилагательные, использовать падежные окончания и многому другому. ❓ Хотите знать больше про технику аутоклитической рамки? Встреча по теме уже сегодня, 11 декабря, в 18:00 по Москве в ZOOM. Она пройдёт в рамках VIP-клуба МелеШколы. Участие возможно с подпиской VIP или отдельная регистрация на встречу. Переходите по ссылке https://clck.ru/3F7w9b и присоединяйтесь. Учитесь учить успешнее! Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В первой части (под обложкой с цифрой 1) я говорила про ЧЕТЫРЕ уровня развития имитации и показала вам первый уровень: обобщённая имитация ☝️ В этом видео продемонстрирован второй уровень: последовательная и параллельная имитация 🫱 🫲 👉 Лёня повторяет за педагогом действия с игрушками. Он постоянно следит за тем, что делает педагог. И даже иногда помогает себе пальчиком, показывает на то, что взрослый держит в руках 👌 Данный навык обязательно должен быть развит у любого ребёнка ❗ Иначе как он будет учиться? Нет этого вида имитации — и ребёнок не научится мыть посуду, заваривать чай, заправлять кровать. Без навыка имитации ваш ребёнок не сможет стать самостоятельным 🙅♀️ Если вы хотите мой вебинар по обучению ребёнка подражать другому, всё от А до Я, полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми 👉 переходите по ссылке и изучайте эту важную тему https://clck.ru/3F7cac За видео с Лёней спасибо Людмиле Джемуловой, Кипр 🫶 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

11 декабря в 18:00 встречаемся в VIP-клубе МелеШколы для обсуждения аутоклитической рамки и её использования https://clck.ru/3F7w9b Практика показала, что моя технология аутоклитической рамки - прорыв в общей технологии формирования речевых навыков у ребёнка с нарушением развития. 🗣 Она доказала свою эффективность и помогла очень многим детям начать общаться и строить диалог. Ну, а другие методики, не доказанные, мы с вами и не используем, правда же? Если ваш ребёнок говорит примерно 150-200 слов, вам надо знать, что такое аутоклитическая рамка. 👍 Работая с помощью рамки вы сможете запустить у ребёнка фразовую и грамматически верную речь. 👍 Вы сможете подготовить его к таким комплексным навыкам, как ответы на вопросы, диалог, описание картинки и пересказ. 👍 Ваш ребёнок начнет мыслить по-другому. Он станет лучше слышать и понимать, что говорите вы. Научится слушать и понимать самого себя, а это прыжок в развитие внутренней речи и мышления. Для участников клуба регистрация на встречу не нужна. Ссылка на вебинар придёт на почту и в мессенджер. 🤝 А если вы ещё не в VIP, выбирайте вариант участия на сайте: регистрируйтесь за 2000р. только на эту встречу https://clck.ru/3F7w9b Или вступите в клуб с ежемесячной либо годовой оплатой. 🫶 Спасибо за видео Алёне Маркевич, руководителю АВА центра «Spalvota planeta», Вильнюс Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #abaтерапия #поведенческийанализ #детисаутизмом #МелеШколя #развитиедетей

Это первая часть мини-серии видео про имитацию☝️ 👉 На видео с девочкой вы видите, как Оля свободно выполняет действия с различными предметами. ☝️ Когда ребёнок выполняет любое показанное вами действие с предметом, даже то, которому вы не учили - значит, у него сформирована обобщённая имитация с предметами. ❗Это первое, что нужно сформировать. Учите постепенно имитации с предметом, например, 1️⃣ пить из стакана. Потом, скажем, 2️⃣ есть из ложки. Затем 3️⃣ трясти колокольчиком и т.д. 🔟 Обучили десяти имитационным движениям - проверьте одиннадцатое с новым предметом. ❓Если ребёнок его не сделает, учите ещё десяти подражаниям. Затем проверьте двадцать первое новое движение. Ребёнок его делает? Тогда проверьте двадцать второе. 👍 Когда ребёнок сделает сам с первой попытки, без обучения - замечательно! Вы сформировали у него обобщённую имитацию с предметами. 🙇♀️ А что дальше? Вы можете узнать из моего тренинга по обучению ребёнка подражать другому https://clck.ru/3F7m6U на нём вы изучите всё от А до Я, полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми. Спасибо за видео Тамаре Славиогло и центру "Соломинка", г. Белгород 🫶 #аутизмнеприговор #аутизмдети #абатерапия #abaтерапия #обучениедетей #детисаутизмом #имитация_МШ #рас Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

Даже если вы супер-профессионал в прикладном анализе или если вы, как родитель, на все 100 доверяете своему aba-специалисту 👉 не отказывайтесь от участия логопеда в коррекции. Это может стать большой ошибкой. Не стоит зацикливаться на том, что задержка речи происходит из-за аутизма. Всегда помним о том, что: - задержка речевого развития может быть с аутизмом не связана; - задержка речи может быть и без аутизма; - причины задержки речи могут быть физическими, с этим должен работать именно логопед, а иначе вы зря потратите драгоценное время. 🗣 Логопедическая диагностика и хорошая работа логопеда дадут гораздо больше шансов на развитие вербальной речи, чем желание с помощью одного лишь поведенческого анализа решить все проблемы. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #аутист #аутизм #мелешколя #РАС

Упражнение "Дай все" по функции. Когда вы будете смотреть видео, обратите внимание на все виды поведения, которые демонстрирует Нурия. Их несколько: 1) Она будет указывать на карточку; 2) Она будет подавать карточку своему инструктору. Когда Нурия будет это делать, она будет что-то говорить. Обратите внимание, ЧТО она будет говорить. Обратите внимание на то, что делает инструктор, как долго его рука находится на весу. Инструктор так делает по двум причинам. Как вы думаете какие эти две причины? ♦️Какие виды поведения демонстрирует Нурия в видео? Почему инструктор держит руку? Отвечаю в своем телеграм-канале "Школа АВА Ольги Мелешкевич". Подписываитесь, чтобы узнать ответы. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

❗ Даже самые простые повседневные ситуации можно использовать для развития речи и ее понимания у детей с РАС. Вы играете в мяч и говорите “Бум”. Спускаетесь вместе с ребенком по лестнице и произносите “Топ!”. Если ребенку приятны эти действия, то очень высока вероятность, что он начнет повторять за вами и сами действия, и звуки или слова, их сопровождающие. Можно просто присоединиться к вокализации ребенка и повторить то, что он только что произнес, чтобы заинтересовать его в общении с вами ✔ 👉 О том: - как выбрать правильное сочетание звуков в том слове, которое вы говорите ребёнку, чтобы ему было легче его произнести, - и как формировать фразовую речь во время игры, вы узнаете завтра, 4 декабря, на эфире “Как родитель может помочь ребенку заговорить и начать понимать обращенную речь?”, который проведёт для нас Ольга Мелешкевич @school_aba_meleshkevich 📆 Встречаемся в 19:00 по Москве. Если вам интересна и важна тема развития речи и понимания обращённой речи у детей с РАС, ставьте + в комментариях к этому посту, и я вышлю вам в директ ссылку на регистрацию на эфир. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_not #аутист #аутизм #МелеШколя #мелешколя #рас #РАС

https://www.instagram.com/reel/CyBNTOSMDEN/?igsh=MTdldnp3OXUzczR3aw== Как научить ребёнка читать с пониманием? Хочу познакомить вас с программой - чтение с пониманием. На видео Марк учится понимать глаголы. Обратите внимание, каким образом Зоя задает вопросы на проверку понимания. 📌Когда Марк читает "сидит", Зоя его  спрашивает "На чём это можно делать?" Марк отвечает: "На кресле" 📌Когда Марк читает "летит", Зоя спрашивает "Кто умеет это делать?" Ответ Марка: "Самолет" 📌Когда Марк читает "лежит", Зоя спрашивает "Где это можно делать?" 📌Когда Марк читает "пишет", вопрос "Что нужно для того, чтобы это делать?" ____ Как вы думаете почему Зоя никогда в своей речи не переповторяет то слово, которое только что прочитал Марк? Так как это программа на чтение с пониманием, ребёнок должен понимать не то, что ему в данный момент читает другой, а то, что он читает сам себе. Он должен уметь понимать свою собственную речь и реагировать на то, что он слышит от самого себя. 👉Если Зоя переповторит то слово, которое прочитал Марк, то это уже не будет понимание от самого себя. Поэтому нужно попытаться задать какой-нибудь другой вопрос, не называя то слово, которое только что прочитал ребенок. А еще очень внимательно посмотрите, как Марк вообще отвечает на вопросы, которые ему задает Зоя. Откуда у него сформирован такой классный навык - отвечать на устный вопрос? Что нужно, чтобы это уметь делать? Понятное дело, это не секрет. Потому что Марк супервизируется у меня. Значит, выходя на программу чтения, он однозначно уже будет уметь отвечать на самые разнообразные и любые вопросы русского языка, как по картинке, так и без неё. ‼️Есть ли у меня вебинар на тему "Как учить ребенка отвечать на вопросы"? Да, есть. Если вам интересно, напишите мне в лс и на #МелеШколю Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #мелешколя #МелеШколя #рас #аутизм #аутист #РАС #кейс #допосле