Употребление существительных во множественном числе в именительном падеже.
Сколько тонкостей в этой работе! Употребление существительных во множественном числе в именительном падеже. Сначала мы отработали слова 1 класса слоговой структуры без изменения ударения. Например: вАза - вАзы тУча - тУчи При этом берем в работу только те слова, которые во мн.ч имеют окончание -ы, -и Именно изменение такого типа появляется в онтогенезе первым. А в работе по формированию грамматики мы опираемся на онтогенез! Только после того, как Амели уверенно самостоятельно изменяла окончания в словах такого типа в словах 1-4 класса слоговой структуры, мы приступили к изучению изменения окончаний в тех случаях, когда ударение переходит на другой слог. совА - сОвы козА - кОзы Чувствуете, насколько сложнее? При этом сколько работы ведется в параллели по слуховому восприятию, по формированию чувства ритма и т.д. для того, чтобы грамматика усваивалась легче. ———————— Все тонкости усвоения грамматического строя речи представлены на курсе «Грамматика с нуля» курс в записи https://logoped-viktoria.ru/grammatika-s-0 ?Присоединяйтесь! ⠀ Сайт https://logoped-viktoria.ru/ ВКонтакте https://vk.com/logopedviktoria Мой блог https://www.instagram.com/logoped_viktoria/ Telegram https://t.me/logoped_viktoria Яндекс Дзен https://zen.yandex.ru/id/62358857b834125366807d21 YouTube https://www.youtube.com/c/ВикторияБунина
Сколько тонкостей в этой работе! Употребление существительных во множественном числе в именительном падеже. Сначала мы отработали слова 1 класса слоговой структуры без изменения ударения. Например: вАза - вАзы тУча - тУчи При этом берем в работу только те слова, которые во мн.ч имеют окончание -ы, -и Именно изменение такого типа появляется в онтогенезе первым. А в работе по формированию грамматики мы опираемся на онтогенез! Только после того, как Амели уверенно самостоятельно изменяла окончания в словах такого типа в словах 1-4 класса слоговой структуры, мы приступили к изучению изменения окончаний в тех случаях, когда ударение переходит на другой слог. совА - сОвы козА - кОзы Чувствуете, насколько сложнее? При этом сколько работы ведется в параллели по слуховому восприятию, по формированию чувства ритма и т.д. для того, чтобы грамматика усваивалась легче. ———————— Все тонкости усвоения грамматического строя речи представлены на курсе «Грамматика с нуля» курс в записи https://logoped-viktoria.ru/grammatika-s-0 ?Присоединяйтесь! ⠀ Сайт https://logoped-viktoria.ru/ ВКонтакте https://vk.com/logopedviktoria Мой блог https://www.instagram.com/logoped_viktoria/ Telegram https://t.me/logoped_viktoria Яндекс Дзен https://zen.yandex.ru/id/62358857b834125366807d21 YouTube https://www.youtube.com/c/ВикторияБунина