Обучение творческим профессиям

Можно ли обучить творчеству? Зависит от того, что под этим понимать. Если задача в том, чтобы обучить творить уже готовыми инструментами и методами — это одно дело. Но если нужно выстроить такую обучающую систему, чтобы решать все новые всплывающие проблемы — такая задача посложней. Казалось, все уже успешно решено полтора века назад: «...Древность поручала действительные дела рабам, и в конце концов опиралась на слово и софистику, сгубившую её своими противоречиями. Но если для софистов нужны школы исключительно только философские, каких ныне нигде и не существует, то для современных материалистов нужны школы только ремесленные или профессиональные. Первым - дай только абстракт, вторым - лишь конкрет. Высшие учебные заведения современного типа избегают двух указанных крайностей и в сочетании знания с умением нашли должный исход.» Менделеев Д.И., Заветные мысли / Тобольский гений России в 2-х томах, Том 1, Неизвестный Менделеев: Избранные сочинения / Сост. Г. Смирнов, Тобольск. Изд-во Общественного фонда «Возрождение Тобольска», 2003 г., с. 59. Источник — портал VIKENT.RU: https://vikent.ru/enc/7048/ Но проблемы педагогики творчества всплывают у экспертов и сегодня, особенно в контексте онлайн обучения. Наш эксперт, Пантин Игорь Николаевич, изобретает и тестирует жанр интерактивного обучающего видео. Он приглашает всех желающих поучаствовать в испытаниях наработок — его контакты в описании к видео приглашения https://youtu.be/byXkfeaB4Nk. Перед тестированием пройдите разминку и ответьте на вопросы по просмотренной Видеозадаче: 1. Какие проблемы онлайн образования выделил Спикер? 2. Какие решения видит Спикер? 3. Как повысить результативность онлайн педагогики? Главный Герой видео — Киясов Нурлан Муратович, основатель и программный директор конференции EdCrunch, директор Центра EdCrunch University НИТУ «МИСИС» — обозначает трудности учащихся и школ в постановке навыков творчества. Напоминаем, что Ваш навык критического разбора и анализа информации растёт только от письменного прорешивания задач. Оставляйте Ваши комментарии под этим постом в нашей группе Вконтакте https://vk.com/tema_rema или Facebook https://www.facebook.com/groups/temarema Подписка на видеоканал о Творчестве и Креативе Рема в один клик https://www.youtube.com/channel/UCwjwEpbDg9uouNyjRu1NhGw?sub_confirmation=1 Используемые ссылки: - Возможность развития личности в университете по оценке А.С. Запесоцкого: https://vikent.ru/enc/5201/ - Создание художественной школы Баухауз: https://vikent.ru/enc/1337/ Дополнительные материалы: - Концепция / проект школы творчества: https://vikent.ru/enc/719/ - История обучения творческим приёмам: http://vikent.ru/enc-list/category/183/ — 62 материала по теме - Творческое развитие юношей и девушек: http://vikent.ru/enc-list/category/233/ — 111 материалов по теме - Обучение с помощью видео СЛОЖНЫМ интеллектуальным навыкам: https://youtu.be/NukqIlx9_fI – видео, 14 мин Использованные материалы: источник видео: - Образование 13.9: https://vk.com/video-198432432_456239176 41:10 - 45:56 / Российская Креативная Неделя фото: - А.С. Запесоцкий: https://www.gup.ru/events/news/files/Zapesockij_lu4shij.jpg / Официальный сайт Санкт-Петербургского университета профсоюзов - Вальтер Гропиус: https://www.bauhauskooperation.com/fileadmin/_processed_/c/5/csm_Gropius_Portraet_b7ba77b2bf.jpg / Bauhaus Kooperation #Видеозадача #Креатив #КомментарийЭксперта #Видеозадачники #Рема #Видеокейс #Образование #Творческая #Профессия