🧠 ПОЧЕМУ У ПОДРОСТКА НЕТ МОТИВАЦИИ? Как мозг на самом деле принимает решения | Светлана Левинская
Что такое мотивация с точки зрения нейрофизиологии мозга? Почему Подросток может хотеть, но ничего не делает? И как мы — Родители — мешаем формированию внутренней самостоятельности, даже когда стараемся «поддержать»? Во втором видео из серии «Мотивация Подростка» разберём: как работает мозг Подростка, какие процессы включаются при принятии решения, и что такое функциональная система Петра Анохина. 🔍 Ключевые темы видео: • Почему «я же тебе говорила» убивает мотивацию • Как прошлый опыт влияет на решения Подростка • Как помочь Подростку сформировать внутренний план действий • Зачем нужна рефлексия и как она формирует взрослость • Почему важно не спасать, а задавать открытые вопросы 📌 Полезно для всех, кто интересуется: - подростковым коучингом онлайн - эмоциональным интеллектом подростков - формированием самостоятельности - коучингом для родителей подростков 📎 Смотрите другие видео из цикла: Плейлист "Мотивация Подростка": https://youtu.be/wUMHXrxe7uk 🔔 Подпишитесь на канал, чтобы не пропустить следующие выпуски! 📲 Бесплатная диагностика отношений с Подростком: https://t.me/CoachForTEENS/404 ✈️ Telegram-канал: https://t.me/levinskaia 🌐 Сайт: https://levinskaia.ru/ Таймкоды 00:08 – Приветствие и краткий обзор первой части видео 01:01 – Теория функциональных систем Петра Анохина 02:23 – Как мозг объединяет процессы для выживания 03:35 – Обстановочная афферентация: восприятие и память 04:32 – Сознательное мышление и выбор действий 05:29 – Акцептор результата действия: зачем это нужно мозгу 06:03 – Как работает мотивация и что её запускает 08:15 – Принятие решений: что мешает Подростку действовать 10:37 – План действий и проблема неясности целей 14:21 – Оценка результата и ощущение успеха 15:50 – Почему «я же говорила» разрушает мотивацию 16:59 – Открытые вопросы вместо обвинений 18:47 – Поддержка самостоятельности, а не спасение 19:41 – Ошибка как источник опыта 20:35 – Рефлексия: ключ к взрослению и росту 21:45 – Заключение и главная мысль 23:01 – Анонс следующего видео о внешней и внутренней мотивации #мотивацияподростков #подростковыйпсихолог#подростковыйкоучинг #коучинготношений #коучингподростковонлайн #коучингдляродителейподростков #эмоциональный_интеллект #воспитание #самостоятельность #ошибки #какпомочьподростку #психологияподростков #светланалевинская
Что такое мотивация с точки зрения нейрофизиологии мозга? Почему Подросток может хотеть, но ничего не делает? И как мы — Родители — мешаем формированию внутренней самостоятельности, даже когда стараемся «поддержать»? Во втором видео из серии «Мотивация Подростка» разберём: как работает мозг Подростка, какие процессы включаются при принятии решения, и что такое функциональная система Петра Анохина. 🔍 Ключевые темы видео: • Почему «я же тебе говорила» убивает мотивацию • Как прошлый опыт влияет на решения Подростка • Как помочь Подростку сформировать внутренний план действий • Зачем нужна рефлексия и как она формирует взрослость • Почему важно не спасать, а задавать открытые вопросы 📌 Полезно для всех, кто интересуется: - подростковым коучингом онлайн - эмоциональным интеллектом подростков - формированием самостоятельности - коучингом для родителей подростков 📎 Смотрите другие видео из цикла: Плейлист "Мотивация Подростка": https://youtu.be/wUMHXrxe7uk 🔔 Подпишитесь на канал, чтобы не пропустить следующие выпуски! 📲 Бесплатная диагностика отношений с Подростком: https://t.me/CoachForTEENS/404 ✈️ Telegram-канал: https://t.me/levinskaia 🌐 Сайт: https://levinskaia.ru/ Таймкоды 00:08 – Приветствие и краткий обзор первой части видео 01:01 – Теория функциональных систем Петра Анохина 02:23 – Как мозг объединяет процессы для выживания 03:35 – Обстановочная афферентация: восприятие и память 04:32 – Сознательное мышление и выбор действий 05:29 – Акцептор результата действия: зачем это нужно мозгу 06:03 – Как работает мотивация и что её запускает 08:15 – Принятие решений: что мешает Подростку действовать 10:37 – План действий и проблема неясности целей 14:21 – Оценка результата и ощущение успеха 15:50 – Почему «я же говорила» разрушает мотивацию 16:59 – Открытые вопросы вместо обвинений 18:47 – Поддержка самостоятельности, а не спасение 19:41 – Ошибка как источник опыта 20:35 – Рефлексия: ключ к взрослению и росту 21:45 – Заключение и главная мысль 23:01 – Анонс следующего видео о внешней и внутренней мотивации #мотивацияподростков #подростковыйпсихолог#подростковыйкоучинг #коучинготношений #коучингподростковонлайн #коучингдляродителейподростков #эмоциональный_интеллект #воспитание #самостоятельность #ошибки #какпомочьподростку #психологияподростков #светланалевинская