Три причины нашей веры «как бы историкам». Что толкает нас к этой вере? И почему нет веры науке?
Если это видео «тормозит», смотрите его в шикарном качестве на видео-платформе «Кинескоп»: https://sponsr.ru/burovsky Канал "Другая история от Буровского". Новая бесплатная рубрика с познавательными видео в моем канале на Спонср.ру! Это интересно! Заходите: https://clck.ru/3QDYwD Нравится канал? Поддержите: Т-Банк – 2200701013004079 Андрей Б. Кошелек Ю-Мани - 4100 1112 9029 64 ----------------------------------------------------------------- Скачивайте на «Спонср.ру» мои новые книги, которые не будут издаваться на бумаге! Станьте самыми первыми читателями! https://sponsr.ru/burovsky #история #history #другаяистория #андрейбуровский -------------------------------------------------------- Почему мы рады обманываться? Три причины нашей веры «как бы историкам». Что толкает нас к этой вере? И почему нет веры науке? Интернет кишит пророками, коучами и экспертами по всем областям человеческого знания. В том числе и в сфере истории. И вот вопрос: отчего же люди им верят? И даже так: почему люди не верят науке, уверовав, что их обманывают? Все кругом обманывают. Ученые, власть, эксперты, специалисты, мировая закулиса и планетарное правительство. Действительно, эта вера и уверенность в обмане – серьезная проблема наших зело просвещенных дней. И является, как это ни странно, прямым следствием развития техногенной цивилизации со специализацией, достигшей огромных масштабов. Но чем больше человек погружен в знания в своей области, тем меньше он знает в других областях. В той же истории. И чувствует себя в этом крайне неуверенно. Отсюда – доверие лжеэкспертам и лжеученым. Вторая причина – в образовании. Ведь историю, например, древнюю, даже не изучают, а «проходят» в 5-м классе. Историю Древней Руси – в 6-м. То есть в 10-12 лет. Вот, признайтесь, уважаемые зрители, кто помнит из школьной программы хоть что-нибудь о Древней Персии? А кто толково расскажет о сути конфликта Хазарии со славянскими князьями? Вот-вот. Потом кто-то начинает интересоваться, почитывать попадающиеся книги, смотреть какие-то видосы в интернете. Совершенно бессистемно. Нахватанность разрозненными знаниями есть, системного понимания нет. Ведь вся система в образовании закончилась в 6-м классе. Вместе с этими ущербными учебными программами. Есть и третья, очень важная причина. К кому мы сейчас обращаемся за знаниями? Где ищем это новое знание? Смотрите, слушайте, думайте. --------------------------------------------------------- #Россия #урокиистории#империя #АльтернативнаяИстория #ИсторияYouTube
Если это видео «тормозит», смотрите его в шикарном качестве на видео-платформе «Кинескоп»: https://sponsr.ru/burovsky Канал "Другая история от Буровского". Новая бесплатная рубрика с познавательными видео в моем канале на Спонср.ру! Это интересно! Заходите: https://clck.ru/3QDYwD Нравится канал? Поддержите: Т-Банк – 2200701013004079 Андрей Б. Кошелек Ю-Мани - 4100 1112 9029 64 ----------------------------------------------------------------- Скачивайте на «Спонср.ру» мои новые книги, которые не будут издаваться на бумаге! Станьте самыми первыми читателями! https://sponsr.ru/burovsky #история #history #другаяистория #андрейбуровский -------------------------------------------------------- Почему мы рады обманываться? Три причины нашей веры «как бы историкам». Что толкает нас к этой вере? И почему нет веры науке? Интернет кишит пророками, коучами и экспертами по всем областям человеческого знания. В том числе и в сфере истории. И вот вопрос: отчего же люди им верят? И даже так: почему люди не верят науке, уверовав, что их обманывают? Все кругом обманывают. Ученые, власть, эксперты, специалисты, мировая закулиса и планетарное правительство. Действительно, эта вера и уверенность в обмане – серьезная проблема наших зело просвещенных дней. И является, как это ни странно, прямым следствием развития техногенной цивилизации со специализацией, достигшей огромных масштабов. Но чем больше человек погружен в знания в своей области, тем меньше он знает в других областях. В той же истории. И чувствует себя в этом крайне неуверенно. Отсюда – доверие лжеэкспертам и лжеученым. Вторая причина – в образовании. Ведь историю, например, древнюю, даже не изучают, а «проходят» в 5-м классе. Историю Древней Руси – в 6-м. То есть в 10-12 лет. Вот, признайтесь, уважаемые зрители, кто помнит из школьной программы хоть что-нибудь о Древней Персии? А кто толково расскажет о сути конфликта Хазарии со славянскими князьями? Вот-вот. Потом кто-то начинает интересоваться, почитывать попадающиеся книги, смотреть какие-то видосы в интернете. Совершенно бессистемно. Нахватанность разрозненными знаниями есть, системного понимания нет. Ведь вся система в образовании закончилась в 6-м классе. Вместе с этими ущербными учебными программами. Есть и третья, очень важная причина. К кому мы сейчас обращаемся за знаниями? Где ищем это новое знание? Смотрите, слушайте, думайте. --------------------------------------------------------- #Россия #урокиистории#империя #АльтернативнаяИстория #ИсторияYouTube