Форма и содержание онлайн курсов

Что делать на лекции? Ждать, пока закончится? Можно прогулять... С одной стороны, явное нарушение дисциплины, но и система образования не поспевает за временем: то, как сегодня студенты слушают лекции — мало отличается от обычаев средних веков. Теория теперь доступна и на смартфоне… Однако обучить любого, как теорию фильтровать и правильно применять в реальной жизни — нерешенная проблема: «...Как учились наши деды, так учимся и мы. Но если деды и отцы могли пользоваться одними и теми же учебниками, а знаний, приобретённых в молодости, им хватало на всю жизнь, мы, и тем более наши дети, должны учиться непрерывно, до конца дней. Учиться совсем иначе, иными методами, в другом темпе. Ведь сейчас ученику излагают лишь фактические сведения. Его начиняют невероятным объёмом информации, но не учат думать. Бытующий способ преподавания подобен самому примитивному и жестокому способу обучения плаванию: бросить ребёнка в воду, пусть сам справляется. Впрочем, доля здравого смысла в таком способе есть: даже если человека ничему не учить, у него всё равно накопится жизненный опыт, его мозг сам собой научится думать. Но такой способ - страшное расточительство...» Радунская И.Л., Четыре жизни академика Берга, М., «Московские учебники и Картолитография», 2007 г., с. 389. Источник — портал VIKENT.RU: https://vikent.ru/enc/7461/ Наш эксперт, Пантин Игорь Николаевич, изобретает и тестирует жанр интерактивного обучающего видео. Он приглашает всех желающих поучаствовать в испытаниях наработок — его контакты в описании к видео приглашения https://youtu.be/byXkfeaB4Nk. Перед тестированием пройдите разминку и ответьте на вопросы по просмотренной Видеозадаче: 1. Какие проблемы при создании онлайн курсов озвучили Спикеры? 2. Какие решения были предложены для преодоления этих проблем? 3. Как передавать сложную информацию в онлайн формате? Главный Герой видео — Кухарчук Оксана Викторовна, директор департамента Корпоративный Университет МТС, бизнес-тренер, коуч — рассуждает, как повысить привлекательность онлайн школ. Напоминаем, что Ваш навык критического разбора и анализа информации растёт только от письменного прорешивания задач. Оставляйте Ваши комментарии под этим постом в нашей группе Вконтакте https://vk.com/tema_rema или Facebook https://www.facebook.com/groups/temarema Подписка на видеоканал о Творчестве и Креативе Рема в один клик https://www.youtube.com/channel/UCwjwEpbDg9uouNyjRu1NhGw?sub_confirmation=1 Используемые ссылки: - Участники рынка, способствующие ухудшению качества творческих продуктов по А.Б. Долгину: https://vikent.ru/enc/5333/ - Сложности / ограничения потребления как возможность создания новых товаров и/или услуг по Энтони Скотту: https://vikent.ru/enc/5074/ Дополнительные материалы: - Принятие решений в компании с помощью электронных систем по Биллу Гейтсу: https://vikent.ru/enc/5007/ - Вытеснение интуитивных знаний: http://vikent.ru/enc-list/category/189/ — 27 материалов по теме - Создание социального движения: https://vikent.ru/enc-list/category/244/ — 52 материала по теме - Принятие решений: создание онлайн Задачников / Решебников: https://youtu.be/3rm6ge15xPQ – видео, 18 мин Использованные материалы: источник видео: - Олег Подольский и Оксана Кухарчук: диалог о трендах в онлайн-образовании на «Острове 10-22»: https://youtu.be/Csr1JbXDbi4?t=608 10:08 - 13:01 / 2035 university фото: - А.Б. Долгин: http://www.adolgin.ru/author/ / сайт Александра Долгина - Энтони Скотт: https://thinkers50.com/biographies/scott-d-anthony/ / Thinkers50 #Видеозадача #Edtech #КомментарийЭксперта #Видеозадачники #Рема #Видеокейс #образование #онлайн #курсы