Особенности составления и содержания рабочих программ по учебным предметам для детей с ЗПР

https://gimc.ru/content/mrc-organizaciya-obucheniya-i-kompleksnogo-soprovozhdeniya-detey-s-ovz-v-inklyuzivnoy-srede-oo-2024-2025-zanyatie-1 Представляем вашему вниманию материалы 1-го занятия интервизии (педагогической мастерской) «Организационные и методические аспекты инклюзивного образования» по теме «Особенности составления и содержания рабочих программ по учебным предметам на основе ФАОП (вариант 7.2). Адаптация учебных материалов и контрольно-измерительных материалов для обучающихся с ЗПР». Свой опыт работы представляет Герасимова Наталья Николаевна, учитель начальных классов школы № 34 города Владимира. Из видеоконсультации вы узнаете: - об особенностях составления рабочих программ по учебным предметам (русский язык, математика, литературное чтение) на основе ФАОП (вариант 7.2); - об использовании специальных приемов обучения в начальной школе; - как адаптировать учебные и контрольно-измерительные материалы для младших школьников с ЗПР. Представленные материалы будут полезны учителям начальных классов; преподавателям, реализующим инклюзивную практику; заместителям директора, курирующим инклюзивное обучение; специалистам психолого-педагогического и социального сопровождения в школе.