2025 11 04 _ Доклад ША НИРу _ Культура мышления или научное формирование понятий
Доклад НИРу – Культура мышления или научное формирование понятий 1. Освоение основной процессуальной матрицы мироздания - Познание матрицы основано на наблюдении цикла естественного течения мысли - Течение мысли основано на рефлексивной осознанности – методологической обратной связи - Движение сложных систем следует за движением сознания 2. Развёртка с нуля любого жизненного процесса, деятельности или познавания в любом направлении 3. Знание структуры цикла движения сознания и других сложных систем и создание понятийного языка 4. Рефлексивная обратная связь Вживание – Артист и роль (иначе – скольжение терминов по сознанию и нет критерия истинности) Содержательное наполнение знания – Информация не есть знание (Знание – Понимание – Умение) 5. Взгляд в будущее развитие Смысловая основа слова любовь Устремление к возвышению ценностей 6. Конструктивные продвижения Ориентация во времени Формирование стратегии и образа будущего - Перспективная стратегия - Идеал - Создание значимых событий - Опоры - Качество - Уравновешивание потребностей, интересов и качеств 7. Естественная понятийная структура с пониманием глубоких причинных связей Фрактальная система понятий с любой степенью глубины Выяснение всех вопросов 8. Этажи разработки (длинные разработки) - Выявление своих ценностей - Создание Своего Дела - Строительство жизни – Публичная работа - Конкретные восходящие эволюционные проекты – Восхождение к качеству - Становление во внешнем пространстве 9. Реализованность - Буквоеды - Подозрительность - Скепсис - Установки ума труднопреодолимы - Случайные притяжения - Западания и залипания - Нестабильность - Непоследовательность - Практики - Быстрая обучаемость - Реализованность - Содержательное наполнение пространства 10. Переход на следующую ступень через трудность реализации Моделирование сейчас и здесь Искание будущего 11. Создание адекватного языка описания явлений - В синтезе каждого цикла рождается новый инструмент восприятия и творчества - Достижение логической полноты - Освоение эволюционных циклов 12. Расширение коммуникации - Организация коллективной мыследеятельности - Возможность управления ситуацией – во взаимодействии - Новое качество жизни 13. Соотнесение с циклами (Защита деятельности) 14. Понимание смыслов и особых точек цикла (Собранность ресурсов) 15. Своевременные действия (Организация элементов) 16. Дипломатическая миссия космичного или объёмного восприятия жизни Выражение больших смыслов Эффективная фокусировка внимания (Покров, буфер, язык) 17. Мост между планами бытия – Портал (Устремление) 18. Синтез целостности момента (Выражение) 19. Формирование инструментов (Самоутверждение, завоевание пространства, овладение) 20. Развитие элементов сообщества (Развитие элементов) 21. Раскрытие возможностей (Раскрытие возможностей, путей и перспектив) ПРЕДЕЛЬНО КОРОТКО: - Освоение матрицы - Познание структуры цикла - Взгляд в будущее развитие Смысловая основа слова любовь Возвышение ценностей - Углубление понятийного фрактала Решаемые задачи: - Развёртка сущности в процесс - Вживание – Артист и роль Рефлексивная обратная связь Содержательное наполнение знания – информация не есть знание - Стратегия Образ будущего Ориентация во времени НАУЧНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ (беспредельно коротко): Наблюдение Создание языка описания – Сокращение инфопотока Уточнение понятий через развитие Выявление и выражение глубоких законов, причинных связей и корней Решаемые задачи: Развёртка сущности в процесс Рефлексивная обратная связь и содержательное наполнение знания Образ ПЛОДЫ: Игра совместного восхождения к смыслам Организация коллективной мыследеятельности - Чуткость сотрудничества: - Позиция Сократа - Наивысшее значение понятий - Возвышение ценностей - Жизненность слов - Орг. принципы: - При работе сам метод не обсуждается - Самоотречение в пользу координирующегося - Естественная иерархия ответственности (у тех, кто занимается делом обсуждение демократии успехом не пользуется) - Качество коммуникации Объёмная теория совместного восхождения к смыслам – Выращивание сознания - Одна ступень в глубину понятийного фрактала
Доклад НИРу – Культура мышления или научное формирование понятий 1. Освоение основной процессуальной матрицы мироздания - Познание матрицы основано на наблюдении цикла естественного течения мысли - Течение мысли основано на рефлексивной осознанности – методологической обратной связи - Движение сложных систем следует за движением сознания 2. Развёртка с нуля любого жизненного процесса, деятельности или познавания в любом направлении 3. Знание структуры цикла движения сознания и других сложных систем и создание понятийного языка 4. Рефлексивная обратная связь Вживание – Артист и роль (иначе – скольжение терминов по сознанию и нет критерия истинности) Содержательное наполнение знания – Информация не есть знание (Знание – Понимание – Умение) 5. Взгляд в будущее развитие Смысловая основа слова любовь Устремление к возвышению ценностей 6. Конструктивные продвижения Ориентация во времени Формирование стратегии и образа будущего - Перспективная стратегия - Идеал - Создание значимых событий - Опоры - Качество - Уравновешивание потребностей, интересов и качеств 7. Естественная понятийная структура с пониманием глубоких причинных связей Фрактальная система понятий с любой степенью глубины Выяснение всех вопросов 8. Этажи разработки (длинные разработки) - Выявление своих ценностей - Создание Своего Дела - Строительство жизни – Публичная работа - Конкретные восходящие эволюционные проекты – Восхождение к качеству - Становление во внешнем пространстве 9. Реализованность - Буквоеды - Подозрительность - Скепсис - Установки ума труднопреодолимы - Случайные притяжения - Западания и залипания - Нестабильность - Непоследовательность - Практики - Быстрая обучаемость - Реализованность - Содержательное наполнение пространства 10. Переход на следующую ступень через трудность реализации Моделирование сейчас и здесь Искание будущего 11. Создание адекватного языка описания явлений - В синтезе каждого цикла рождается новый инструмент восприятия и творчества - Достижение логической полноты - Освоение эволюционных циклов 12. Расширение коммуникации - Организация коллективной мыследеятельности - Возможность управления ситуацией – во взаимодействии - Новое качество жизни 13. Соотнесение с циклами (Защита деятельности) 14. Понимание смыслов и особых точек цикла (Собранность ресурсов) 15. Своевременные действия (Организация элементов) 16. Дипломатическая миссия космичного или объёмного восприятия жизни Выражение больших смыслов Эффективная фокусировка внимания (Покров, буфер, язык) 17. Мост между планами бытия – Портал (Устремление) 18. Синтез целостности момента (Выражение) 19. Формирование инструментов (Самоутверждение, завоевание пространства, овладение) 20. Развитие элементов сообщества (Развитие элементов) 21. Раскрытие возможностей (Раскрытие возможностей, путей и перспектив) ПРЕДЕЛЬНО КОРОТКО: - Освоение матрицы - Познание структуры цикла - Взгляд в будущее развитие Смысловая основа слова любовь Возвышение ценностей - Углубление понятийного фрактала Решаемые задачи: - Развёртка сущности в процесс - Вживание – Артист и роль Рефлексивная обратная связь Содержательное наполнение знания – информация не есть знание - Стратегия Образ будущего Ориентация во времени НАУЧНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ (беспредельно коротко): Наблюдение Создание языка описания – Сокращение инфопотока Уточнение понятий через развитие Выявление и выражение глубоких законов, причинных связей и корней Решаемые задачи: Развёртка сущности в процесс Рефлексивная обратная связь и содержательное наполнение знания Образ ПЛОДЫ: Игра совместного восхождения к смыслам Организация коллективной мыследеятельности - Чуткость сотрудничества: - Позиция Сократа - Наивысшее значение понятий - Возвышение ценностей - Жизненность слов - Орг. принципы: - При работе сам метод не обсуждается - Самоотречение в пользу координирующегося - Естественная иерархия ответственности (у тех, кто занимается делом обсуждение демократии успехом не пользуется) - Качество коммуникации Объёмная теория совместного восхождения к смыслам – Выращивание сознания - Одна ступень в глубину понятийного фрактала