🎥 В моём альбоме для запуска речи малышей (https://logoped-viktoria.ru/albom_zapusk_rechi)вы (https://logoped-viktoria.ru/albom_zapusk_rechi) найдёте QR-коды с видео-подсказками для родителей.
Сканируете код — и попадаете на видео, где я рассказываю, как работать с этой иллюстрацией и даю дополнительные задания.
Я объясняю:
— что говорить ребёнку,
— как вовлечь его в задание,
— как развивать речь через игру.
📲 Это как мини-консультация рядом: вы не просто выполняете упражнение, а точно знаете, что и зачем делаете.
🎬 Видео в этом Reels — пример того самого видео, которое открывается по QR-коду в альбоме.
Альбом, который помогает не только детям, но и родителям.
Имитация - основа развития!
Как здорово имитирует лисичку маленькая Алиса!
Карточки Старт речи с Викторией Буниной «Звукоподражания животным» (https://logoped-viktoria.ru/logo_kartochki) от ПупсВиль.
🎥 Смотришь на картину —
и она кажется одной.
Делаешь несколько шагов в сторону — и реальность меняется. Просто потому что ты посмотрел на нее под другим углом.
⠀
В логопедической диагностике тоже такое случается.
Казалось бы, обычный ребенок с тяжелым нарушением речи, какие приходят ко мне регулярно и всё мне понятно уже после нескольких тестов.
⠀
А потом ты беседуешь с мамой ребенка. И вдруг — будто поворачиваешь ключ
и входишь в другую комнату,
которую не видно с порога.
⠀
А там — мама Мия, папа Чарли, Нью-Йорк.
⠀
📘 Первый эпизод серии
«Диагностика в записи без монтажа» посвящён именно этому случаю.
⠀
🎥 В выпуске:
🔹 Полная запись логопедического обследования
🔹 Беседа с родителями
🔹 Построение маршрута
🔹 Финальное письменное заключение
🕰 Продолжительность — около 2,5 часов
Без вырезок. Без комментариев. Только реальность.
📉 Стоимость эпизода «Я очень скучаю по маме»
до 9 августа — 789 ₽
С 10 августа — 987 ₽
🔗 Ссылка — https://logoped-viktoria.ru/diagnostika_bez_montazha
С каждым ребёнком, который приходит ко мне в коррекцию, я обязательно провожу профилактику дисграфии
С каждым ребёнком, который приходит ко мне в коррекцию, я обязательно провожу профилактику дисграфии.
Потому что письмо — это не просто умение держать ручку, это строительство дома на прочном фундаменте.
🏫 Когда я работала в школе, я поняла важное: не нужно ждать, пока трудности с письмом «всплывут» — нужно заранее проверить, насколько прочна основа.
Так появилась моя авторская диагностика предпосылок к дисграфии, которая позволяет всего за 15 минут понять, будут ли у ребёнка сложности с письмом.
📚 Я оформила её в наглядное и удобное пособие для логопедов и родителей.
Прошло всего три дня, как у Алисы появились наши карточки СТАРТ РЕЧИ с Викторией Буниной от ПупсВиль — комплект «Звукоподражания животным». (https://logoped-viktoria.ru/zvykopodrazhaniya-zhivotnym)
Алисе — всего 10 месяцев, и она уже продемонстрировала первое осознанное звукоподражание.
Её выбор пал на... филина 🦉
(Возможно, её эстетическое чутьё уже сейчас тяготеет к таинственному и величественному).
Я наблюдала это с профессиональным интересом и личным умилением.
💡 Любопытный факт:
У каждого малыша — свой фаворит.
Ребёнок сам выбирает, кто ему ближе — корова, собака или филин.
🎨 Кстати, цвет задника у каждой карточки — это не просто эстетика.
Это — система:
🟢 Зелёный — простые звукоподражания для первых попыток
🟡 Жёлтый — чуть сложнее, когда артикуляционная база уже активна
🔴 Красный — финальный аккорд, когда ребёнок готов к более тонким моторным задачам.
Так мы создаём мягкую, но продуманную лесенку в мир речи.
Очень важно, чтобы ребёнок имел возможность наблюдать за вашей артикуляцией.
Таким образом первые звукоподражания и первые слова появятся в речи ребёнка гораздо быстрее, нежели вы будете держать ребёнка на руках и он будет находиться спиной к вам.
Алисе 10 месяцев, и она с интересом изучала карточки и наблюдала за тем, КАК я говорю.
Однозначно, что карточки СТАРТ РЕЧИ с Викторией Буниной от ПупсВиль «Звукоподражания животным (https://logoped-viktoria.ru/zvykopodrazhaniya-zhivotnym)» (https://logoped-viktoria.ru/zvykopodrazhaniya-zhivotnym) — должны быть первыми у ребёнка.
📲 К набору карточек прилагается GR-код на сайт с медиапространством, где вы можете послушать звуки животных и увидеть мини-ролик с реальными животными.
🎬 Показываю адаптированный вариант классического теста на теорию разума — тест «Наташа и Оля» (по мотивам известного эксперимента «Салли и Энн»).
Этот тест помогает понять, может ли ребёнок представить себе, что другой человек может думать не так, как он сам, и иметь ложное убеждение.
Особенно важен в работе с детьми с РАС
❗️Провожу его с детьми с 3–4 лет — в зависимости от речевого и когнитивного уровня.
👩🏫 В ролике — моя авторская адаптация: использую близкие и понятные имена, простые фразы и реальные предметы.
📣 10 июня в 11:00 по Москве проведу бесплатный прямой эфир на этом канале на тему «Красные флажки аутизма»
Источник с описанием оригинального эксперимента «Салли и Энн»
⤵️
https://www.theguardian.com/science/head-quarters/2017/jan/23/sally-anne-task-psychological-experiment-post-truth-false-beliefs?utm_source=chatgpt.com
Аутизм. Очень часто родители, заметив, что ребёнок развивается искажённо, думают: «Всё из-за отсутствия речи» — и идут к логопеду.
Но причина может быть глубже!
Именно логопед на первичной диагностике может первым увидеть, что за задержкой речи стоит аутизм.
Не поставить диагноз — это работа психиатра — но заметить тревожные маркеры и мягко направить семью к нужным специалистам.
🔻 Какие признаки должны насторожить? 🔻 Как не перепутать аутизм с другими речевыми нарушениями? 🔻 И что делать, если вы замечаете “красные флажки”, но боитесь ошибиться или напугать родителей?
Об этом поговорим в прямом эфире 10 июня здесь, в 11:00 в моём Telegram-канале.
Ставьте напоминалочки на это время!
Чтобы проверить, усвоил ли ребёнок способ изменения слов (из единственного во множественное число существительных в именительном падеже с окончаниями *-и, -ы*), можно использовать адаптированный вариант методики американского лингвиста Берко.
Это одна из первых грамматических категорий, которую осваивают дети в онтогенезе.
Суть метода:
Предлагать ребёнку *несуществующие* слова. Например:
— *Это Вуг. А это...*
— и ждать, как он образует форму.
Если ребёнок правильно добавляет *-и/-ы* (например, *"Вуги"*), значит, он усвоил правило.
Такой подход позволяет избежать опоры на заученные формы и проверить, действительно ли ребёнок понимает принцип словоизменения.
Попробуйте — это интересно! 🧠
Надо сказать, что уже на следующем занятии ребенок без добавочных действий подпевал слово МУХА в небольшой попевке!
Видео из архива. Март 2025
Индивидуальный подход - наиважнейшая составляющая логопедических занятий!
Хорошо помню, как 20 лет назад ко мне пришёл первый неговорящий ребёнок на диагностику.
Я тщательно готовилась к этому (немного пугающему меня) событию: перечитала все конспекты, но чёткого плана так и не составила.
Затем нашла на YouTube пример обследования — обрадовалась!
Но на практике всё оказалось сложнее:
🍏 Часть тестов ребёнок вообще не мог выполнить — они были ему недоступны
🍏А то, что получилось... я не понимала, как анализировать
Тот самый тест на идентификацию: малыш тоже не справлялся. Но тогда я не понимала, почему. И не понимала, какие именно выводы я должна была сделать? Какой тест ещё провести для того, чтобы установить причину затруднений?
На курсе по ДИАГНОСТИКЕ (https://logoped-viktoria.getcourse.ru/ddn) я не только дам массу тестов для обследования неговорящих детей, но и научу интерпретировать результаты, делать выводы и писать заключение.
👩🎓После курса вы станете настоящим экспертом диагностики
(но только если будете применять знания на практике!)
🔥 GR-коды в альбоме – ваш помощник в запуске речи!
Каждый альбом содержит видеоподсказки для родителей и специалистов – просто сканируйте QR-код и получайте полезные рекомендации в удобном формате!
💥 Сенсационный спрос: первую партию раскупили на Wildberries всего за 2 дня! Спасибо за ваш горячий отклик!
🚚 Уже в пути – вторая партия спешит на склад! Успейте заказать, пока альбомы снова не закончились.
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/albom_zapusk_rechi
Учимся не делать паузу!
Автоматизация звука Р. Было сложно.
Но!
Через неделю Миша уже прекрасно сливал гласный+Р даже в более сложных словах.
А все почему? Потому что дома материал отрабатывался «на всю катушку».
📹В ближайшие три месяца буду показывать вам только ролики занятий из архива.
Ведь я теперь живу на даче, и приезжаю в Москву только для проведения диагностик два раза в месяц.
🗺️🏝️🚤Но пока еще у меня не отпуск!
Шлифую новый курс по диагностике, (https://logoped-viktoria.getcourse.ru/ddn) который стартует 23 июня и пишу книгу из челленджа «12 книг за 2 года».
✨«Москва, рожай!» и «Москва мам» — на мероприятия с такими названиями меня пригласила всем известная компания, производитель детского питания «Бабушкино лукошко», в качестве спикера.
Я говорила о том, как текстура пищи и умение держать ложку влияют на развитие речи.
📍Первый день — 2 сессии, утренняя и вечерняя, 402 будущие мамы. То есть нас было 804! (👩+👼) ⠀
Второй день — встреча с мамами. 177 молодых мам!
Видно было, что для них большое счастье выбраться в компанию, где совпадают интересы.
👗Отдельное спасибо за креатив!
Девочки поддержали стиль мероприятия и пришли в одежде в полоску. Это выглядело очень стильно и символично. ⠀
После выступления уйти быстро не получилось — догоняли, спрашивали, делились историями. И это, честно говоря, самое ценное. ⠀
Спасибо за тёплый приём и искренний интерес. Такие встречи дают энергию и вдохновение надолго!
Сколько пользы!
Пересказ рассказа по серии сюжетных картинок из моей книги «Первые рассказы по картинкам» (https://logoped-viktoria.ru/pervie-rasskazy-po-kartinkam) подкрепили схемой предложения.
Затем сделали подсказки с буквой Р. Чтобы при пересказе не забыть произнести этот звук правильно.
= Автоматизация звука Р + развитие операций фонематического анализа и синтеза и профилактика дисграфии.
👏Ждем с Мишей ваши аплодисменты !
На этапе гуления малыши из разных стран издают удивительно похожие звуки – «а-а-а», «гу-у», «агу». Это природный этап развития, который практически не зависит от языка окружения. Все малыша мира гулят одинаково! И русские, и японцы, и дети стран Африки.
Но с появлением лепета (примерно с 6 месяцев) ситуация меняется! Теперь ребёнок начинает активно копировать речь взрослых, и в его «ба-ба-ба», «ма-ма-ма» уже проявляются особенности родного языка.
Важный момент!
Для гармоничного речевого развития крайне важно, чтобы родители активно отвечали малышу:
- повторяли его звуки
- добавляли новые слоги
- эмоционально общались
Без такого взаимодействия гуление и лепет могут угасать, ведь ребёнку нужна обратная связь, чтобы развивать свои речевые навыки.
❤️Спасибо маленькой Алисе за прекрасный пример гуления!
Признавайтесь, у кого так было 👇
Вы тщательно готовитесь к обследованию:
✔️ Подготовлена коробка с пособиями для диагностики
✔️ Продуманы все задания
✔️ Имеется выверенная система протокола обследования
А ребёнок...
▪️ 0 контакта
▪️ 0 выполненных проб
▪️ Полевое поведение
▪️ Бесцельно хватает игрушки, раскидывает их
Вы:
▪️ Попа в мыле
Моё секретное орудие в этом случае — вторая коробка!
Туда я кладу то, чего НЕТ ни в одном диагностическом наборе, но что работает в 99% случаев 🔥
Как это устроено?
🔹 Сначала наблюдаем, ЧТО ребёнок выбирает из коробки сам
🔹 Потом смотрим, КАК он это использует
🔹 Получаем ценнейшие данные без давления
Хотите научиться собирать такую коробку и проводить диагностику даже в самых сложных случаях?
📩 Регистрируйтесь на курс по диагностике
⤵️
https://logoped-viktoria.getcourse.ru/ddn
#Диагностика_курс_Буниной
Создаю авторское пособие для диагностики неговорящих детей. Своими руками.
Его смысл гораздо глубже, чем очевидное.
📩А вы любите вязать?
Умеете?
Хотели бы освоить этот уютный навык?
Сначала о том, над чем мы работаем в данном ролике:
✅Предлоги Над, под на плоскости уже изучили на прошлых занятиях. Теперь взяли понятия «справа от», «слева от».
✅Составляем Схемы предложений с целью профилактики дисграфии
✅в параллели автоматизируем звук Ш во фразе.
P.S. Видео из архива. Февраль 2025
Многозадачность! 🔴Но главное - не переборщить. Не ставить слишком много задач перед ребенком. Это может принести не пользу, а вред.
📩Встречали в соцсети ролики, где надо на моторной дорожке прыгнуть на следующий сенсорный коврик, потом положить в ведерко слева правой рукой только синий предмет, назвать его с уменьшительно-ласкательным суффиксом и не сойти с ума?
Вчера с коллегой обсуждали эти странные забавные задания, которые не каждый логопед с опытом выполнит.
Хочется спросить авторов: ЗАЧЕЕЕЕМ?
Два ключевых маркера для дифференциации:
🍎 Временные рамки
✅ ЗРР: Отставание не превышает 1 года от возрастной нормы. Например, трёхлетний ребенок говорит как двухлетний.
✅ Алалия: Если в 2,5–3 года полностью отсутствуют слова и звукоподражания — это уже речевая патология, а не задержка.
🍎 Понимание грамматики (важнейший диагностический критерий!)
✅ ЗРР: Ребёнок различает единственное и множественное число, понимает значение простых предлогов (в, на, под).
✅ Алалия: Наблюдаются трудности с грамматикой — ребёнок не понимает конструкции с предлогами, изменения по числам.
Для точной диагностики важно учитывать и другие дифференциальные признаки, которые мы детально разберём на углублённом курсе:
🔍 "Дифференциальная диагностика неговорящих детей"
🚀 Старт — 23 июня!
Успейте записаться со скидкой — предварительная регистрация уже открыта!
⤵️
https://logoped-viktoria.getcourse.ru/ddn